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  Notas de Prensa | EDUCACIÓN
14/05/2018 - El Colegio Público La Gaviota de Torrejón de Ardoz, premiado en el concurso escolar de carteles de temática europea en el que han participado más de 40 centros de la región


 Este centro educativo torrejonero ha participado en este programa en el que se presentaron cerca de 400 creaciones elaboradas por los alumnos de más de 40 centros educativos de la región

 

Este programa está organizado por la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid y busca incentivar la formación de los alumnos en el proceso de integración de la Unión Europea, premiando los mejores carteles realizados por los alumnos cuyo contenido esté relacionado con la Unión Europea

• Además, los carteles fueron expuestos y presentados en el emblemático edificio de la Real Casa de Correos de la Puerta del Sol con motivo de Día de Europa que tuvo lugar el pasado 9 de mayo

 
El Colegio Público La Gaviota de Torrejón de Ardoz ha sido premiado en el concurso escolar de carteles de temática europea en el que se presentaron cerca de 400 creaciones elaboradas por los alumnos de más de 40 centros educativos de la región de los cursos de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Educación Especial. Además, los carteles fueron expuestos y presentados en el emblemático edificio de la Real Casa de Correos de la Puerta del Sol con motivo de Día de Europa que tuvo lugar el pasado 9 de mayo.

 

Este programa está organizado por la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid y busca incentivar la formación de los alumnos en el proceso de integración de la Unión Europea, premiando los mejores carteles realizados por los alumnos cuyo contenido esté relacionado con la Unión Europea.

El centro educativo torrejonero ha participado junto a más de 40 centros educativos de toda la Comunidad de Madrid en este programa a través de la asignatura de Educación Física, realizando un bonito trabajo cooperativo en el que en grupos de cuatro, cada alumno debía aportar sus ideas para llegar a un trabajo común.


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